¡Los efectos de la pandemia se siguen viendo en los niños! Aumento del trastorno del habla

Los expertos han revelado con su investigación que el trastorno del habla ha aumentado en los niños durante el período de pandemia. Se subrayó que es importante distinguir a los niños con retraso en el habla porque se cree que tienen un trastorno del espectro autista.

Especialista del Departamento de Neurología Infantil Asoc. Dr. Yasemin Topçu explicó sobre el trastorno del habla, una de las situaciones negativas que el período de la pandemia dejó en los niños. Al afirmar que los niños del período de la pandemia hablan tarde y, por lo tanto, se confunden con el autismo, Topçu dijo que un niño con una prueba de audición normal tiene un contacto visual limitado, En caso de no adquirir habilidades orales o disminución en el número de palabras adquiridas, se debe llevar a un neurólogo pediátrico. fijado.

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LA ALEJACIÓN DE LOS NIÑOS CON SUS COMPAÑEROS AUMENTA EL TRASTORNO DEL HABLA

Topçu afirmó que durante la epidemia que estamos viviendo, ha creado mucha negatividad en el habla y el desarrollo social de los niños y los ha impedido. Afirmando que las rutinas de los niños y las familias han cambiado con la epidemia, Topçu

“Los niños se alejaron de sus compañeros, aumentó su contacto con la televisión y la pantalla. El aumento del tiempo de trabajo de los miembros de la familia en el hogar disminuyó sus interacciones con los hijos. Todos estos efectos ambientales causaron problemas significativos en el proceso de desarrollo del lenguaje de los niños. La pandemia también ha afectado negativamente las habilidades sociales y emocionales de los niños al afectar sus relaciones con sus compañeros y otras personas". hizo una declaración.

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"EL LENGUAJE ES UN PASO DE DESARROLLO QUE NECESITA SER SEGUIDO"

Artillería en la continuación "Las habilidades del lenguaje y del habla son uno de los pasos de desarrollo más importantes que deben seguirse de cerca en los niños. Especialmente entre las edades de 1 y 3 años, el período en el que la capacidad del niño para comprender y usar palabras se desarrolla rápidamente. Al año, la mayoría de los niños pueden decir dos o tres palabras significativas, pero a la edad de tres años comienzan a usar dos o tres oraciones. Desde la edad de un año, los niños adquieren la capacidad de comprender preguntas simples y seguir órdenes simples". usó sus declaraciones.

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¡MEZCLADO CON AUTISMO!

Topçu afirmó que aumentó el número de solicitudes a las clínicas de neurología pediátrica y que, debido a la epidemia, comenzaron problemas como la pereza y el trastorno del habla. "Dado que la edad de uno a tres años es el período en el que los síntomas del autismo son más evidentes, hablando Los niños con retraso mental a menudo son llevados a clínicas ambulatorias por sus familias con la sospecha de autismo. Los síntomas más importantes de los niños con autismo son el retraso del habla y la incapacidad para hacer contacto visual. Además, se debe considerar el trastorno del espectro autista en caso de retraso en el balbuceo, no poder decir una palabra significativa cuando tiene 1 año y no responder cuando se llama su nombre. No todos los niños que no hablan deben ser abordados como autistas. También hay que tener en cuenta que algunos tipos de epilepsia pueden cursar con problemas del habla y trastornos del comportamiento. Por esta razón, la limitación en el contacto visual en un niño con una prueba de audición normal y que presenta un problema del habla, Si hay una disminución o pérdida en el número de palabras adquiridas, se debe realizar una evaluación de neurología infantil y psiquiatría. debería estar hecho." hizo la declaración.

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LLEVARLO A UN TERAPEUTA DEL LENGUAJE

Topçu también afirmó que la tasa de éxito del tratamiento es muy alta si los niños con trastorno del habla, dificultad y trastorno del lenguaje se diagnostican a tiempo. Los expertos, que afirmaron que los niños deberían reunirse más con sus compañeros, expresó que el tiempo dedicado a la televisión debe ser de mayor calidad y el tiempo dedicado a la televisión debe reducirse. Él hizo. Al afirmar que los niños deben comenzar en entornos de actividad como grupos de juego y guarderías, Topçu sugirió que se los lleve a un terapeuta del habla si no se proporciona el beneficio suficiente.